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2016年6月27日 星期一

8/4-8/6【呼吸的線條】系列工作坊





社會之中,常常存在著不一定合理且過量的價值標準、道德規範等,禁錮了心靈的自由,叫人忘了身體的能動性,日子久了,精神將逐漸萎靡,失去了自己作為一個人的活力。其實畫圖也是,關於畫圖,我常常面臨的是"我不會畫畫,以前畫圖就不是我的能力,我不知道該畫甚麼,我不知道那個感覺怎麼透過畫圖表達...",外在主流的價值標準經常不經意的深化內在,侵蝕了我們對世界的熱情,逐漸地把自己一層一層的剝離以符合這個社會暫時需要我們的樣子。於是我有了好奇,如果,畫圖不為表現甚麼,卻可以是身體與心靈的映照?畫圖是否可以只為的是覺察當下的自我,如何存在?如果,我們自身的存在即是為了體會生活,感知自己作為一個人的活潑與靈動,感受生命的微妙,而不總是為了符合別人的期待,社會的需要,或是不合時宜的價值標準削足適履?



畫圖是關乎身體與心靈的交會互動,是關於整個人的感官與精神流動的,畫家康丁斯基曾說:「每件藝術作品都是他那時代的孩子,也是我們感覺的母親」。無論有無畫圖的技巧,最重要的是創作者是否能專注地、真誠的、敞開的在創作之中一進一出的觀照自己,又或者,對世界的開放亦是一種能力。畫圖於是能成為我們了解自己的一種方式,也是能影響我們如何觀看世界的一個管道。而其中,身體做為我們與世界交往的媒介,身體涵容著心靈與精神,身體的流動訴說著與世界共舞的關連,也因此,我想從身體開始,以感知做為材料,和每位參與者交會,一起聆聽,這些關於自己的當下時刻。



八月,我將在果然室。心的遊樂園開三堂身體、藝術與自然工作坊(訊息如下)。這次所帶領的工作坊的初衷,是希望創造一個立體又流動的空間,讓每一位參與者能依照自己的想望,在彼此參與的創作之中再一次的以不同以往的方式感覺自己,聽聽那些曾為了適應社會而壓抑住的心靈觸角,喚醒那些麻痺,品味當下,體會藝術創作帶來的喜悅,並且,也有機會聆聽,觀看每一個人獨特的生活方式,也許能作為各自回到生活的啟發。

























【呼吸的線條】系列工作坊

【場次一】行.心 | 放心塗鴉工作坊 
2016/08/04(四) 19:00-21:00 @邸Tai Dang - 台東共同工作空間
【場次二】身.心 | 直覺塗鴉工作坊 
2016/08/05(五) 19:00-21:00 @臨海小宿舍-天空房
【場次三】映.心|自然寫生工作坊
2016/08/06(六) 14:00-17:00 @邸Tai Dang - 台東共同工作空間
>> 詳細資訊&報名:http://goo.gl/forms/x8DolJoY4mrMkuSo1
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果然室。心的遊樂園GoLand Mental Playground
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2016年6月7日 星期二

碎語 : 藝術能承擔甚麼?








【5/24 聯經書房:藝術能夠承擔什麼?】

我對舊的我沒有興趣。懶得談她,懶得談她寫過的東西。我只對未成形的、輪廓不明的一切充滿探索的熱情。聯經書房主辦的人文講堂要我談談新的詩集《沒有名字的世界》,我將在活動一開始翻開書頁,讀出映入眼簾的那一首詩,不作解釋。而剩餘的時間,我想談談「藝術能夠承擔什麼?」這是我擺脫不掉的一個問題,而我還沒有確切肯定的答案。我想聊聊莊子、法國導演Vincent Moon的紀錄片、我在布拉格街道上遇見的人形雕塑,還想試著導讀義大利學者諾丘.歐丁《無用之用》,思索卡爾維諾為什麼說「無利可圖的事物最為重要」?為什麼尤涅斯柯認為「有用是一種無用的負擔」?如果,無用的實用性就是生命、創造、愛和欲望的實用性,那是因為無用帶來對我們而言最有用的東西──那就是不抄捷徑、不趕時間的創造,讓我們越過社會所編造的幻影。


導讀:吳俞萱
講座時間:5/24(二)19:30~21:00
講座地點:聯經書房(台北市新生南路三段94號)

圖片來源:吳俞萱
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藝術有用嗎 ?   藝術能承擔甚麼 ?

現代人都是急迫的人,他沒有時間,他是需求的囚犯。他不懂居然有東西可以沒有用,他更徹底不明白,有用可以是一種沉重而無用的負擔。
荒謬劇大師  _ 尤涅斯柯 

昨晚,俞萱的講座,他以盡可能清晰、細膩、深刻的文字語言,透過詩、雕塑、記錄片、畫作作為世界的端點,清楚的連繫著關於無用與有用,這看似矛盾卻又悄悄共存的生命本質。這是個對此刻的我而言,仍舊難解的議題,難解不是在於無法理解,而是難以脫困。現在社會所認定的"有用"是一種偏執的強調,講求數據實證,講求效率成就,無論是身處於何種年齡層,無論是身處於何種專業領域,"偏執的有用"成為一種巨大的圍困,人並未因為工業革命的工具進步因此獲得自由,人也尚未因為脫離共產體制而看清那些禁錮心靈的,在生命的各個情狀之中,人們反覆的,矛盾的,依戀的,耽溺的,恐懼的,渴望卻又焦慮分離的,是那條早已傳承於社會母體的臍帶之中的,有用。

我曾經以為走往關照身心健康的領域或是宣揚藝術美好的場域,一切將能得以脫困,但那趟路卻令我疲憊不堪,遂在辨識之中失望的走離群體,我的失望來自於我理解到自己正用渴望歸屬的意圖,試圖回應我內在其實渴望找尋的卻是無用、無限、未知與精神性,內在的矛盾使我受困,我發現,我要找尋的不是何種領域的分野,我要靠岸的是一種更純然接納"存有being"的思考、價值性的境遇。當時,我接觸了1900年出生的心理學家Fromm,他致力於西方人在兩次世界大戰之後的精神處境,對於存有與占有的檢視,我特別有感,尤其是西方工具理性、實證主義興起了一種普遍網羅各大領域的人心人性,將人心比做可分割、操縱之物化,此狀態以有形與無形的多重層次將人圍困在其中。Fromm亦提出社會潛意識一說:

社會潛意識是一個社會的大多數成員共同存在的被壓抑的領域。他指出,歷史上大多數社會都是少數人統治並剝削多數人,因此必然會想方設法不讓大多數人意識到這種社會的不合理,必須把人們的怨恨情緒壓抑下去。壓抑的機制是每個社會都有的一套決定人 的認識方式的體系,其作用類似於過濾器。除非人們的經驗能夠透過這個過濾器否則就不能成為意識。這種社會過濾器由三種要素組成:
一、語言。難以用語言表達 的經驗和現象則難以成為明確的意識;
二、邏輯,不合邏輯的經驗被排斥在意識之外,而不同文化有不同的邏輯;
三、社會禁忌,指每個社會都排斥某些思想和感 情,使之不被思考、感受和表達。 
在構成過濾器的三種要素中,社會禁忌是最重要的。社會潛意識和社會性格一樣是聯繫經濟基礎和意識形態的中介環節。對個人方面,是個體為逃避被他人和社會所孤立和排斥而形成的心理機能。以上引自維基百科,自由的百科全書:埃里希·弗羅姆Erich Fromm
現今社會中,此狀態仍是一種困境,多數的人仍受制於功利、實用、數據與績效,在生活中、消費中、工作中,這是發生在大多數人身上自知、不自知、有形、無形的困,並沒有將近百年的時間掏洗之間而消失殆盡,卻是延續著社會生養的臍帶。當俞萱以畫作為例時,我特別有感。無論在過往美術教育,大學的藝術創作,至今我到不同的場域帶領藝術工作坊,這股藝術是否有用的噪音,在我心中,在逐漸脫離兒童而走往成人的畫筆之中,特別的吵雜喧囂。

有用之於意圖、利己、已知、實用、以及有根的隸屬。

在藝術之前,社會情態早以沉積在這鼓勵社群歸屬、強化已知、實用、利己之中數十年,界限帶來安穩,清晰,掌握。寫實而具象的作品,常是讓人快速連結生活經驗,讓人縮短進入內在心靈與精神的不確定性,觀者能以短暫的時間內,感覺自己與創作者的牽連,"我知道他在畫甚麼",這似乎是大部分觀者在面對藝術作品時,內心最膨脹的期待。難以在未知之中尋覓,難以在尋求不得解答的時刻仍不忘聆聽與探詢,幾乎是"當意識到這對我無法理解,是無用的"時刻,作品的蘊境早已被拋諸腦後。在抽象與未知的作品面前,不是無感,時而自卑,隔離,又或者似乎充斥著對"這些對社會不具有建設性"的責備 ! 當,在面對自我在繪畫過程中的渾沌時,而又恐懼於自己所在經驗的渾沌,藝術若不是以有固定的社會框架所承認之下的依循,對他們而言則是毫無意義。如尤涅斯柯所言,此時,有用卻成為了一種沉重而無用的負擔,無論是否在繪畫之中,我們渴望形體來成就具體與穩定,卻自缚了心靈的鮮活與跳動,卻自缚了渴望遊歷,這不正是一種寫照?社會的情態如此,藝術因而如此,特別是我在兒童、青少年、成人、銀髮族等族群之中給予相似的藝術素材,年紀越長的人,越容易有此擔憂、不知如何自處的狀態,特別是接受過台灣強制性的單一主流標準的藝術教育之下的人,對於藝術中未知、無目的、無限、精神性,似乎越有所擔憂與恐懼。又或者,成為極端形而上的癮迷,接不了地氣。

無用是無目的、精神性、未知、無限,不明確而渾沌的不正是所有生命的本質嗎? 
愛、創造、情感、經驗、感知、生長、獨特。 我問:究竟是對誰有用?

我們一生可能都在一種,被教誨積極奉獻給工作,奉獻給社群,奉獻給各種關係之中,有用,是對整體社會期待或者社會氛圍而言的有用。然而,對於自己的生命而言呢?我常自問:生命究竟為什麼而活?為追逐工作賺錢?那麼,到老死之前工作賺錢又是為了甚麼?為從事渴望的事情?若渴望的事情一再被拆穿是為了成就自己內在有用的意圖所形成的社會理想的某種謊言,那麼當達成了目標獲取了目的後,活著的意義又如何接續?難不成又須為自己不斷找尋新的刺激,新的抱負?我們卻是在默默的,反覆之中成就了社會壓抑力量的幫兇。一位寫詩的朋友曾對我說:我們都是世界的孩子,世界只是在那裡,他不跟你求甚麼,也不要你還...,談話的當下我頓時感到鬆綁,卻懷疑起,我內在自我詛咒式的的綑綁究竟是如何而來?而又如何讓我如此吃緊?接著,我又想,若生命的本身即是一種經驗的歷程?若生命的意義就在於經驗的本身?!而藝術正是在此過程映照著內心的處境,抒發時的承載,模糊、無限而不明確的藝術本質正可以是坐落在社會環境的隨處角落,成為一面鏡子,警醒著:生命、創造、愛和慾望。





里爾克給青年詩人的第三封信 : 藝術家是不算,不數;像樹木似地成熟,不勉強擠它的汁液,勇敢地立在春日的暴風雨中,也不怕後邊沒有夏天來到,夏天終歸是會來的。但它只向著忍耐的人們走來;他們在這裡,好像永恆總在他們面前寂靜,廣大

很巧妙,在當時我正尋找那解困的線索,在蔣勳[給青年藝術家的信]一書中,我摘錄了這段話。而在多年的今天,在俞萱談藝術的無用之用的講座中,這段話再次的呈現,而仍舊如棵大樹般安穩的佇立在我心中的某個遠方。對我而言,藝術家不是指形式上創作藝術的人,在台灣有許多的創作藝術作品的人在本質上可能更接近商人,藝術家所需具備的是一種敢於凝視社會,提出質疑,總是辨識著社會的泡沫幻影,總是勇敢於自我超越,探尋生命底層幽暗境地的人,願意為不可為而為之事冒險、經驗,擁有此態度者,我以為才足以成為自己生命的藝術家。而里爾克所描述的藝術家的肯定與自信,那在未知之前等待,勇敢,皆足以作為一種凝視社會,凝視生命的意義與實踐。或許,這已悄悄成為當前社會幻影的拆穿與某種反動。

最後,我感動俞萱所分享的在布拉格這件公共藝術(上圖),紀念共產體制的瓦解後的人們,將如何走往所面臨的社會現實之中,由山林走向社會,從破碎趨向完整,讓自己完整的方式就是走向土地,由上往下的,踏實的一步一步,接地,回到內在心靈之中,原始的感官感受之中,涵容,接納,完整的,全然的自己。如俞萱所說 : 如果,無用的實用性就是生命、創造、愛和欲望的實用性,那是因為無用帶來對我們而言最有用的東西──那就是不抄捷徑、不趕時間的創造,讓我們越過社會所編造的幻影。當我們能擺脫界限的制約,放鬆自由的渴望,跨過邊界,成為自己的遠方,當此刻的我正游走在不同的媒介邊緣,聆聽那真正讓人心自由的無用之用,生命的秘密彷彿在我眼前綻開,生命才終將得以鮮活起來,那,似乎將成為對自我生命最有用的形式,最有意味的存在。













2016年6月5日 星期日

享巷療癒系列| 成人塗鴉工作坊












關於畫圖,我常常面臨的是 
"我不會畫畫, 以前畫圖就不是我的能力,我不知道該畫甚麼,我不知道那個感覺怎麼透過畫圖表達...", 
於是我有了好奇,如果,畫圖不為表現甚麼,卻可以是身體與心靈的映照? 畫圖是否可以只為的是覺察當下的自我,如何存在?身體涵容著心靈與精神,身體的流動訴說著與世界共舞的關連,那麼,我想從身體開始,以感知做為材料,聆聽,這些關於自己的當下時刻。

7/02(六)畫・心風景 | 直覺塗鴉 成人工作坊
7/23(六)行・心感受 | 放心塗鴉 成人工作坊

享巷展演,藝起療一聊|成人塗鴉工作坊
http://www.rhythmalley.com/index.php/ves-blog/art-graffiti.html





2016年2月22日 星期一

【映,你/我 | 關於關係的藝術創作】





【映,你/我 | 關於關係的藝術創作】
當你我降臨世界的那一刻起,關係就已然存在。如同在白紙上放上線條的當下,你的世界就已開始。有沒有可能,想像自己正是那股潮往生命未知的線段,或輕或重或緩或急的踩踏著每一步與世界的關係?「創作是關於整個身體的啟發」,此課程透過肢體啟動繪畫,引導每位參與的藝術家們為自己創造更深刻的覺察經驗與感受。請帶著開放的心前來迎接每個新鮮的自己。


◇講師
小魚,本名陳奕宇,台灣師大美術系畢業,取得藝術治療碩士後,現任長青木心理諮商所藝術治療師與諮商心理師。「回應性創作」推廣者。以自然生命為啟發,喜歡從身體裡感知自然紋理,流浪在生命情態之中。
◇時間  
2016/3/19(六) 13:30-17:30
◇地點  
邸Tai Dang - 台東共同工作空間
台東市中興路二段200巷13號 地點尋問TEL: 089 343941

果然室。心的遊樂園
>> 報名網址:http://goo.gl/forms/4Dhkg5F3Td

照片來源:Yiyu Chen
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2016/03/19【映,你/我 | 關於關係的藝術創作】× 回應詩





我們從一條線出發

走入白紙,走入世界
身體,就這麼在世界中存在著,倚靠著,佇立著

於是,關係著


我們透過線條聆聽,此與彼
沉浸在情感
耽溺於過往
觸碰著當下

回應他人的同時,我包容起自己的積累
微笑
哭泣
酸楚

而收到回應的我,如宇宙間星球的撞擊,那個什麼在嗡嗡作響
有點困
有些心動
仍卻步


收著
負著
就這麼帶著

這樣的 

我

活在一個
沒有名字的世界

這就是
生活[1]








照片來源:果然室。心的遊樂園


[1] 2014《徬徨於無地》吳俞萱 導,任明信、劉芳一、藍念初集體創作,於高雄三餘書店、台北市立美術館演出









2015年10月17日 星期六

心靈之臉 | 臺北市政府衛生局。文山區健康服務中心



一個秋高氣爽的早晨,受邀到臺北市政府衛生局文山區健康服務中心,為這群50-80歲不等的長者們,帶領藝術療癒工作坊,方向主要為自我覺察、情緒情感轉化,愉快的面對老年。他們多半是銀髮族社區大學的學員,功能與獨自活動程度都相當有能量,於是,我準備了操作程序上較多層次但操作方式簡單,同時也能百變呈現的媒材,供大夥在專心投入之餘,仍能享受獨一無二的表達樂趣!


大夥在一起共學藝術,是幸福的,從一開始投影簡報我試著誘引每位學員最直接的直覺與感官經驗,那些積累在身體裡的生命經驗逐漸地被喚醒,學員們的表達織就了那些時代的網,彼此同在共感,於是,才能親暱地在此時此地觸碰自己、創造自己、分享自己。


伴隨著些許挑戰性的創造挾帶著興奮的快感,甚麼模樣都成立的驚喜在神情、肢體、話語間渲染開來,創意的追尋還有甚麼可能:「我還有甚麼模樣?」欣賞,閱讀,在這40人的場域中共同撞擊著,不只是單向發生,卻是一來一往的互映著、互相回應著,彷彿可以無限延伸,如宇宙。



歲月,生命經驗成就了我們的獨一無二,
同,而又不同
當下,時間空間積累成的我在此與時間空間拼湊成的你,相遇。
交合,巧合
生生不息的延展

長者?!多麼豐滿的質地!






















照片來源:Yiyu Chen





2015年10月5日 星期一

台北市內湖區樂齡中心 | 生命之光 - 樂齡回應性藝術工作坊


生命之光˙樂齡回應性藝術之旅
內湖區樂齡學習中心邀請您來探索繪畫藝術!

每個人背後都有一段豐富的生命故事。在日常生活中,不管是閱讀、看電影還是與朋友閒聊,我們都是慣於當個聽者,喜於聽故事的人。精彩的故事內容,往往牽動著聽者的情緒,隨著高、漲、跌、起。東湖分館於10至12月每週二下午2:30-4:30辦理回應性藝術工作坊,邀請樂齡長者一起來回溯自己的成長故事。活動詳見本館首頁最新消息(www.tpml.edu.tw),或來電洽詢(02-26323378)東湖分館。


在我們身旁也有許多精采的真人故事,許多銀髮長輩們歷經生命洗禮,隨著時代背景的變遷,交織而成許許多多獨特的生命故事。內湖區樂齡學習中心特別與藝術治療協會合作辦理「生命之光˙樂齡回應性藝術工作坊」,課程內容豐富有趣,如「心靈地圖」、「生命的線條」、「飛舞的少年」、「記憶的顏色」、「旅程繪本」及「生命的圓」等,邀請專業講師帶領銀髮族一起回憶經驗、將故事透過手作繪畫方式傳達,展現獨有的生命歷程!


您也想要擁有自己獨特的生命繪本嗎?您也想嘗試回溯自己的過往回憶嗎?本活動自9月4日起接受現場報名,歡迎臺北市樂齡學員踴躍參加。若非會員者,歡迎攜帶1吋照片2張及身分證明文件至樂齡中心加入會員喔! 若有任何問題,歡迎來電洽詢(02-26323378)東湖分館。









2015年5月30日 星期六

即興有感






有感 : 能否以即興之姿走入社會。

四年前因為一個深深的撼動,
開始接觸即興戲劇到現在的即興舞蹈,
於是我以為 [ 即興 ] 能不能成為一個面對社會的處遇態度。

我自己的感受是,即興是非常現象學的,
身在其中的你需要不斷打開自己與環境、現象場域互動,
所有的存在都是一個中性的存在,
無關外在標準的對錯、好壞、應該不應該,
在這個即興的態度裡我儼然看到對抗事事以工具性利用為出發的社會體制與主流標準,

在環境中的你如何能如庖丁解牛般__無我,但不是失去自我,
有我,卻不是自以為是的設限,有彈性的跟隨身旁的現象脈絡共舞,
是主體性最堅強的鍛鍊,

在這鍛鍊裡,會溫習自己原是一個生物自然的存在姿態,源源不覺地創造力與生命的活力就此生生不息的延展開來...。












2013年12月7日 星期六

典藏生命故事工作坊 - 典藏生命,青年藝享














典藏作品,豐富有趣的多元藝術故事,可以怎麼解讀 ? 喜歡來美術館參觀的你/妳又會有甚麼樣與眾不同的看法與見解呢? 現在,請你/妳翻箱倒櫃地找尋最久遠的塗鴉記憶,帶著也許遺忘多年,也許塵封已久但彌足珍貴的像片或兒時塗鴉作品,來與我們分享,三小時課程中我們將帶著這些 [ 原始塗鴉 ] 與北美館典藏作品對話,透過異地時空的交流火花之中開展新的藝術經驗與新生命故事 ! 

本次工作坊以 [ 藝術即育療 ] 概念帶領青年透過與美術館典藏作品對話之中,製作專屬自己的生命故事繪本,與北美館經典作品們開啟新的對話交流之餘,重心框架自我生命敘說。

活動對象 : 大學至研究所,自我生命探討感興趣者,以12人為限
活動日期 : 2013/12/07 (六) 14:00-17:00pm
活動場地 : 臺北市立美術館2樓 209藝想空間
參加費用 : 本活動免收費,入館門票依本館售票規定辦理
連絡電話 : 02-25957656#328 陳奕宇小姐 或 #223 洽陳倖靜小姐


圖文資料來源 : 臺北市立美術館、Yiyu Chen